我的發(fā)現(xiàn)作文600字初中？我發(fā)現(xiàn)了___作文題目600字如下：我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣 在我們的生活中，學習是一種必不可少的活動。然而，對于很多人來說，學習可能是一件苦差事，但如果你能發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，那么學習將變得更有意義。在我上初中的時候，我并不喜歡學習。我認為學習是一件枯燥無味的事情，那么，我的發(fā)現(xiàn)作文600字初中？一起來了解一下吧。
我們要用好奇心去觀察世界，發(fā)現(xiàn)探索身邊的為什么，那將會非常的有意思，下面是我為大家整理的初一關(guān)于發(fā)現(xiàn)的滿分作文600字，希望能夠幫助到大家!
初一關(guān)于發(fā)現(xiàn)的滿分作文600字1
你還在為夏日的酷熱感到煩惱嗎?你還在為秋天的落葉感到傷感嗎?你還在為冬日的寒冷感到畏懼嗎?朋友，不要憂傷，不要心急，只要你在生活中用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)：春姑娘悄悄地來到了我們的身邊。
春天里歡樂的人們
瞧，大街上，馬路邊，到處密集著人們忙碌而歡樂的身影，在陽光下顯得格外耀眼。這時春姑娘連忙把歡樂的種子悄悄種進了人們的心田。田野里，孩子們正興高采烈地放風箏，風箏的圖案是一個美麗的仙女，遠遠看去，就好像春姑娘在向大家問好。歡樂的種子生長很快哩!學校里，一群活蹦亂跳的小女孩正在跳橡皮筋，并且連男孩子也躍躍欲試別提有多高興拉!“蘋果樹……”他們跳動時，每個人心里的歡樂種子都在悄悄生長著，呀!瞧，種子已經(jīng)長成一棵結(jié)滿著果實的歡樂樹拉!
春天里飄蕩著的花兒
漫步在鄉(xiāng)間的小路上，望著“楊柳依依，雨雪霏霏”的美景，心中不由得心曠神怡。突然，我的目光被眼前一處景物吸引了，一朵生長在山坡上的小花正頑強的忍受著風吹雨打，盡管它已經(jīng)被狂風抽打得傷痕累累，可這朵不知名的小花卻仍不低頭、不讓步。
發(fā)現(xiàn)
在生活的點滴中，我總能找到一些令人驚奇的發(fā)現(xiàn)。這些發(fā)現(xiàn)，就像是一把把鑰匙，為我打開了探索世界的大門。
一次蝸牛的奇妙實驗
那天，我在墻角發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，它靜靜地趴在墻壁上，仿佛在享受著午后的寧靜。一個念頭突然閃過我的腦海：書上說蝸牛可以長時間不吃東西，這是真的嗎？為了滿足我的好奇心，我決定親自做個實驗。我找來一個潮濕的盒子，小心翼翼地將蝸牛放入其中，然后把它放在一個陰暗潮濕的地方，靜靜地等待結(jié)果。
幾天后，我滿懷期待地打開盒子，卻發(fā)現(xiàn)蝸牛一動不動，仿佛已經(jīng)失去了生命。我心中一陣失落，以為實驗失敗了。然而，一個月后，當我在收拾屋子時偶然發(fā)現(xiàn)那個被遺忘的盒子，打開一看，蝸牛竟然還活著！那一刻，我驚喜交加。不久之后，一場雨過后，蝸牛奇跡般地出現(xiàn)在了墻壁上，我確認那就是我之前實驗用的那只蝸牛。這次實驗讓我深刻體會到了蝸牛生命力的頑強，也讓我對大自然的奧秘充滿了好奇。
螞蟻的“不死之身”
另一次有趣的發(fā)現(xiàn)是在下課后。當時，我正沉浸在一本科學讀物中，突然感覺手上癢癢的，低頭一看，原來是一只小螞蟻爬上了我的手。
我的發(fā)現(xiàn)
一次老師給我們留了一份特殊的作業(yè)——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品.
我想了又想,決定“造船”.回到家,我找到廢泡沫塑料做船體,舊牙簽代替鋼釘,窗子用藍水筆畫,小紅旗用金龍魚油的標簽制作.一切符合廢物利用的原則.一艘雙體客船終于做成了.
我興致勃勃地將船放進水池中,令我掃興的是它浮在水面卻一動不動.怎樣才能使它行駛哪?我冥思苦想了好一陣子.突然眼前一亮.不久前的一天,我用幾個肥皂盒,當小船在浴盆里玩,突然發(fā)現(xiàn)一個皂盒行駛起來,其它的皂盒卻浮在那里不動.我十分好奇,拿起它一看,發(fā)現(xiàn)它下面粘著一小塊肥皂.心想：莫非是這小塊肥皂在起作用?對呀,何不大膽地嘗試一下呢?我用小刀切下一片肥皂粘在船底,但未見船動.怎么不靈啦.哦,可能是粘錯位置了?我從新調(diào)整了幾次,仍舊不動,此時,我有些心灰意冷了.心想算了吧.就在我剛要放棄的那一瞬間,“我要反復思考好幾個月,有九十九次結(jié)論都是錯的,可是第一百次我對了.”愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著.是呀!做事怎能半途而廢呢?我又振作起精神,反復試驗起來,最后我在船尾的水線下方,挖了個槽,將一小片肥皂粘了上去.當船再一次進水時,哇!只見它筆直地朝前方緩緩地駛?cè)?
望著行駛的小船,我喃喃自語道：“肥皂為什么能使小船行駛呢?”被一旁的老爸聽到了,他耐心解釋說：“是因為肥皂表面張力大于水的緣故.” 我這才恍然大悟.
通過這次試驗,我終于明白了一個道理：只有大膽地嘗試,才會取得成功.
【篇一】以發(fā)現(xiàn)為題目的初二作文600字
我們的童年生活無慮，充滿歡樂，充滿稚氣，充滿趣味?？墒乾F(xiàn)在長大了，我發(fā)現(xiàn)……
小時候，我常愛坐在電視機前，是為了欣賞嗎？不，似乎只是為了看那五顏六色的畫面，那時的時間很多，可我卻從不懂得珍惜?，F(xiàn)在長大了，我懂得了五顏六色的畫面所反映的是精彩的世界?？膳_燈像注射了興奮劑，睜著它那似乎永遠也閉不上的眼睛；書包像吃了發(fā)酵粉，“噌，噌，噌”一個勁兒的膨脹，成了一個大胖子；電視機也和我簽下了絕交書，沉重的責任壓在我的心頭。
天空烏黑黑的，猛烈的風呼呼地刮著，和著這“辟里啪啦”的雨聲，使我本心煩意亂的心情變得愈加煩燥。
我曾經(jīng)無數(shù)次大哭大鬧，總是一哭二鬧三上吊，可這對爸爸媽媽來說，似乎都不管用，總是在一次次失望中回歸于書海。那白雪皚皚的北國風光，那充滿幽思的山川河流，都曾使我陶醉，可我在也不能與電視機分享這份愜意，只能在茫茫書海中尋找安慰，把對電視機的迷戀，一次次的埋葬。
一天晚上，天公作美，把爸爸媽媽都支出了家門，我興高采烈的來到電視機前，可電視機卻蒙了厚厚的灰塵，不會說話的朋友??！這大概是你惟一發(fā)泄的方法吧！我打開電視機，正在放《視州風采》，哇噻！這可是我最喜歡的節(jié)目了，電視里雖然是云霧繚繞，可我卻不能如墜云霧。
生活需要用心去發(fā)現(xiàn)，如此我們才能看到平常被我們忽略的事，以及忽略的美，下面是由我為大家整理的“發(fā)現(xiàn)作文600字初三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)作文600字初三【一】
知識是珍寶，而實踐才是獲取它的鑰匙。人找到生活的意義才是幸福。
一次，我們上語文課。老師讓我們同學做習題，并讓一些同學上去做看拼音組詞。同學們都爭先恐后地舉手去做，由于詞語太多了，老師讓我們檢查一下，讀了一遍就講下一題。這時我發(fā)現(xiàn)黑板上的一個詞語好像寫錯了，“飄拂”我們一般這樣寫，可黑板上寫得卻是“漂拂 ”這讓我很疑惑，我想舉手提出卻又不敢確認到底對不對。我馬上想到字典一查，真的錯了，沒有“漂拂”只有“漂浮”。我想舉手糾正，可我又猶豫了，我一舉就會有異樣的目光看著我，害得我心蹦蹦直跳。后來我提出后，老師聽了，點了點頭說：“對，施琦芳同學說得對，‘飄拂’是風字旁，而不是三點水的漂，或者是‘漂浮’也可以。同學寫錯了要敢于提出錯誤，發(fā)現(xiàn)錯誤，這就是學習?！蔽衣犃?，心里可高興了。這既使我長知識，又使我受老師表揚，真是一舉兩得。
如果我當時不舉手糾正錯誤，別人也沒發(fā)現(xiàn)，拿這個錯誤就會陪著我們。別人下次也這樣，教另外一個人，一直傳下去，沒人發(fā)現(xiàn)就會平時不用心，用時發(fā)了昏。
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