我心目中的好老師作文開頭？1. 《我心目中的好老師》開頭怎么寫 可以先寫寫老師的外貌 如:一副黑色的眼鏡,一張年輕活力的面孔,一雙明亮的大眼睛,一對可愛的招風(fēng)耳。你們猜這是誰?沒錯(cuò),他就是我的語文老師xxx。那么，我心目中的好老師作文開頭？一起來了解一下吧。
老師，是祖國大花園里不辭辛苦的園??；他們仔細(xì)的澆灌著祖國的花朵，培養(yǎng)他們成長。下面是由我為大家整理的“我心目中的好老師作文600字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師作文600字【一】
在人的一生中，會遇到許多不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢？
作業(yè)布置得有趣
一個(gè)人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)該是布置作業(yè)很靈活的！
作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很有趣，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們肯定又有疑問了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報(bào)莫屬了！
做手抄報(bào)，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報(bào)給別人看時(shí)，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩得眼神，都能讓我們自信心大增?？磿?，那可是一個(gè)有趣的不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個(gè)過程呀……
上下課活潑
要是說這個(gè)老師好，那就一定是說這個(gè)老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個(gè)樣子的！
在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個(gè)活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很歡樂，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時(shí)，那個(gè)老師都能回答上來！
下課時(shí)，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝”應(yīng)該換上了“可愛裝”，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家?！?！如果更成功的老師呢？那就是同學(xué)們都愿意把自己的秘密告訴那個(gè)老師……
我心目中的好老師就是這個(gè)樣子的，可是，在真實(shí)生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應(yīng)該是最自然的老師！
九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個(gè)愛自己學(xué)生的老師：節(jié)日快樂！
我心目中的好老師作文600字【二】
從上學(xué)開始算起，已經(jīng)有很多位老師教過我了，其中最值得我愛戴的就是班主任xxx老師。
靜靜的深夜群星在閃耀,照亮了我的心,我心中的身影.是他,是他,心目中的好老師.我心目中的好老師,他像我們一樣充滿活力與朝氣,幽默與無拘束相結(jié)合的他會使我們與他倍加的親切與貼近,豪爽的氣度,使他在我們心中漸漸矗立起形象.在我心目中的好老師,他有著天一樣寬廣的胸懷,使得恐懼的學(xué)生重新回到自然,他的舉動和心胸,會使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅,心中默默的說：“好老師!”我心目中的好老師,他有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識,上課時(shí),他回答問題精妙,下課時(shí),他也是對答如流,同學(xué)們對他的知識無不否認(rèn).我心目中的好老師,他有獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了,創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ).大海湛藍(lán),海鳥群飛,真希望那時(shí),心目中的好老師能帶著我們在海邊踏浪,真正的心與心的連接,笑與笑的融合.在身上感悟著,在紙上表達(dá)著.也許,在人心目中的好老師,還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛,讓緊張的考試變得輕松自如,發(fā)揮出自己的真實(shí)水平.五千年的中華歷史,幾千年的教育傳承,心目中的那位好老師正在用激昂的語言,為我們講課,激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),為祖國的美好未來而努力.我似乎聽到了,他的血在沸騰.心目中的好老師,不求有什么貼滿墻壁的紙張,不求有什么帶滿頸脖的牌子,只求：像我們一樣的活力,天一樣寬廣的心胸,腳著地一樣的扎實(shí)工作,陡峭山峰一樣的淵博知識,新穎的教學(xué)方式,和同學(xué)的親密接觸.他們只要用自己的心,竭盡全力為我們上課,他就是好朋友,至少在我心中.我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師.倪老師三十多歲,中等個(gè)兒,短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,大大的眼睛充滿智慧.你相信嗎,她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話!每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí),她那雙眼睛好像在說：“你真行,Good!”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí),她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了,她的眼睛就提醒我：“快專心聽講!”上星期,倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,同學(xué)們迫不及待地問老師：“老師得獎(jiǎng)了沒?”“你們猜!”倪老師笑瞇瞇地說.“一定得獎(jiǎng)了!”“哦,何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛里分明寫著兩個(gè)字――成功!”“知我者,你們也!”倪老師笑得更歡了.“其實(shí)任何事,只要認(rèn)真去做,都會有成功的機(jī)會!孩子們,你們說,對不對?”我們心悅誠服.倪老師上課與眾不同.據(jù)最新統(tǒng)計(jì),在所有任課老師當(dāng)中,倪老師是最受歡迎的.她給我們上課沒有師生界限,幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林,如魚得水,越發(fā)得意.她講課聲情并茂,且妙趣橫生,一堂課下來,無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā).提出一個(gè)問題時(shí),她喊同學(xué)回答,都要帶上一個(gè)修飾語：“我的課代表”“我的小助手”,好像交情很“鐵”.如果那位同學(xué)回答得特精彩,她便會來一句“Sitdownplease,verygood”,引得我們哈哈大笑.講課時(shí),她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解.比如有一次講到地球的形狀時(shí),她說：“你們記住,地球的形狀就像你們平時(shí)愛吃的橄欖,不過,它是一個(gè)變形的橄欖,一頭大,一頭小.”說著,她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)非常大的橄欖形的“地球”,那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識.期中考試前,由于學(xué)習(xí)緊張,老師們忙著給我們講解各種試題,臉上整天緊繃繃的,除了倦意,很難找到笑意.但倪老師例外,她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂,讓我們倍感溫暖.記得有一次,她進(jìn)教室上晨會課,獎(jiǎng)勵(lì)一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生.她拿著一個(gè)大包,很神秘.是什么呢?她微微一笑,說：“這里面裝的棒棒糖,是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口,教室里便炸開了鍋,怎么把我們當(dāng)做小毛頭了?她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖.”教室里一下子又靜了,領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺去,手捧著棒棒糖,樂呵呵地回來；沒有得獎(jiǎng)的,東瞧西望,看一眼也幸福似的.同學(xué)們很舍不得吃,舔一下,想想自己,想想老師的孩子,甜到了心窩里.每天放學(xué)后,倪老師很晚才回家,總是一個(gè)人坐在公室里看書.她在看什么書呢,看得那么專注?有一次,我終于按捺不住好奇心,輕輕地敲開了公室的門.“倪老師,什么書這么好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看,恍然大悟地說：“是江蘇自學(xué)考試的書!我看不懂.”倪老師撫摸著我的頭,笑了,她的眼睛告訴我：“等你長大了,就能看懂了!”看,這就是我最最崇拜的老師――倪老師一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè),一位盡職的教師在解惑,一位優(yōu)秀的教師在示范,一位卓越的教師在啟迪.偉大的教育家陶行之先生終生實(shí)踐的宗旨是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人.”它在傳遞著真心,真心對待內(nèi)心的良知,真心善待渴求知識的學(xué)子,真心回報(bào)家長的重托,真心實(shí)踐教育造福子孫的光榮使命.真心是教師純樸心靈的展示,是誠信文明的傳播.真心誠意的喜愛孩子,并讓孩子感受老師的喜愛,是一種功夫也是一門藝術(shù).這種喜愛是對生命的尊重,而不是功利的訴求.是自心底里流出,而非虛偽的作秀.孩子的成長不僅是知識、技能的積累,更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升,教育需要好老師的信任和寬容,教育更需要好老師的耐心與守望.真心--重德博學(xué),尚美樹人.一位好老師,一位德高望重的好老師,總在以無窮的智慧啟迪人.他們在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時(shí),不忘深挖教學(xué)藝術(shù).我清楚的記得一位老教師說過“一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格,一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的工作態(tài)度.”她的話讓我感慨萬千.她是一個(gè)平凡的教師,但對工作十分“挑剔”、“嚴(yán)格”.高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了她完美主義的理念.在編排節(jié)目時(shí)她總是第一個(gè)先到,對孩子的動作、表情要求十分嚴(yán)格,哪怕是一個(gè)不到位的細(xì)小環(huán)節(jié)也不放過.偶爾的出錯(cuò),她會寬容的指導(dǎo).屢次的馬虎,她會毫不留情.她即將退休,但對工作毫不懈怠.憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,她感動著周圍的同事和學(xué)生.在市場化經(jīng)濟(jì)的今天,拜金的不少,教師的道德素養(yǎng)、人格魅力靠的不是金錢地位的標(biāo)識,靠的是豁達(dá)的理想追求,靠的是問心無愧的沖天豪氣.還曾記得電影《一個(gè)也不能少》,一個(gè)性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生,路途的艱辛,電臺的感人訴說,讓我們歷歷在目,一位樸實(shí)的山村女教師,用純樸、善良表白了教師對工作的無限熱愛.真心--啟迪智慧點(diǎn)化生命.一位好老師不會放過一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會,因?yàn)樵诤⒆觽冄劾?鼓勵(lì)是找回自信和成功的催化劑.我們可以不必太在乎學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、成績是否鶴立雞群,只要他們進(jìn)步了就鼓勵(lì)吧!同學(xué)們的勇氣和睿智需要我們?yōu)樗麄兇罱ㄕ故镜奈枧_.一位好老師明白孩子的心,有的天真,有的懂事,有的堅(jiān)強(qiáng),有的脆弱,我們決不能輕易傷害和踐踏.當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí),我們可以和他們談心,用善意的行動去支持他們.一次關(guān)心孩子的家訪,一句挫折時(shí)的鼓舞,一句生病時(shí)的問候,一句成功后的祝賀,一聲長跑時(shí)的加油吶喊.這點(diǎn)滴感動也會深深烙在孩子們心中.這種感動會在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚(yáng).真心--追求卓越,富于創(chuàng)新.創(chuàng)新是一個(gè)國家和民族發(fā)展的不竭動力.一位深受學(xué)生喜愛的好老師,體現(xiàn)著對教學(xué)的精益求精,體現(xiàn)著對教學(xué)的銳意創(chuàng)新.課前的精心準(zhǔn)備,課堂的高效、風(fēng)趣,課后的耐心輔導(dǎo)是他們刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影.分析學(xué)生,教學(xué)反思,親身實(shí)踐是他們精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫照.實(shí)驗(yàn)小學(xué)有這樣一群教師,他們有著扎實(shí)的教學(xué)能力,有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,有著以書為伴不斷充實(shí)自我的科研精神.他們對待工作勝過家庭,他們早到校晚回家.學(xué)生失敗時(shí),會看到他們失望和嘆息背后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與科學(xué)舉措.學(xué)生取得成績時(shí).他們總會露出會心的微笑.是他們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度.真心--帶著靜心,伴著童心.在這個(gè)物質(zhì)財(cái)富越來越豐富的時(shí)代,追求的多元,使得心靈愈加容易浮躁.留住寧靜,守住那份真誠、善良和純潔的心靈,是多么的重要!一位好老師明白只有真正心靜的人,才能做到虛懷若谷,才能不計(jì)厲害得失,才能容人之過,不責(zé)于人,做到寬宏大量.有一顆靜心,是為了使自己面對道路的挫折輕松自如.一位好老師,他會靜心、快樂同在,他不會整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生,他知道學(xué)生的天性喜歡搞笑,特別樂于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍,好老師不會吝惜幽默,他明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒,能增進(jìn)師生的友誼,能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化.能收獲意外的驚喜.百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本.中國教育群星璀璨,隨著教育改革的不斷深入,中國教壇上涌現(xiàn)了一大批以優(yōu)秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專家.好教師在付出著,也在收獲著,收獲著孩子們的那份真誠與渴望,收獲著家長的熱情與期待,收獲著社會的認(rèn)可與尊重,收獲著桃李芬芳的教育之春.
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是我精心整理的我心目中的好老師小學(xué)作文400字（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師小學(xué)作文1
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在一至三年級中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。
張老師上課時(shí)聲情并茂，語言非常幽默，她上課總是掛著甜甜的微笑，給人一種親切的感覺，她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂譜，悅耳而動聽，深深地印在我們的腦海里。她把我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界;巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，使我們喜歡上她的課，給我們了一個(gè)和藹的形象。
她對不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績的時(shí)候，她會及時(shí)地給予我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會伸出援助之手，給與我們最大的幫助。
老師的愛是不同尋常的，那愛似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞;清泉般的甘甜，滋潤著心田。
綜述如下：
開頭：青青子衿，悠悠我心。望著窗外，盡管雨下的朦朦朧朧，課窗前的明亮的紅燭卻明的晃眼，飄蕩的火光，讓我想到的有著紅燭精神的一位老師。
結(jié)尾：我又看著窗前的紅燭，有這樣精神的老師，才是我心目中的好老師！
作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。
語文學(xué)習(xí)方法：
多誦讀，可以形成語感，也是培養(yǎng)語文素養(yǎng)的基本功之一。多背記，背誦經(jīng)典文章、名言佳句，從而積累寫作素材。多見識，超越課堂，走進(jìn)社會生活，通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，搜集生活中的材料。多寫作，可以養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，培養(yǎng)觀察能力、思考能力、文字表達(dá)能力和自我反省能力。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是我為大家收集的實(shí)用我心目中的好老師作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
我心目中的好老師作文 篇1
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)??！在我的小學(xué)生涯中遇到了許許多多的好老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，反之每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我也不例外，現(xiàn)在就來聽聽我心目中的好老師的形象吧！
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，年紀(jì)大小無所謂，不過最好是個(gè)年級稍輕的女老師。她呢，最好要保持原有的黑發(fā)，不要染發(fā)，因?yàn)槲蚁矚g長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對炯炯有神的、會說話的大眼睛那就再好不過的了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語文老師，她的聲音就十分甜美、動聽，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。
我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不但是老師和學(xué)生，還是無話不談的朋友。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時(shí)不時(shí)地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時(shí)度過了一段愉快地十分鐘。
以上就是我心目中的好老師作文開頭的全部內(nèi)容，我心目中的好老師小學(xué)作文1 每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在一至三年級中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是我們的語文張老師。
