三字經(jīng)讀后感400字？《三字經(jīng)》讀后感：內(nèi)容豐富，概括歷史：《三字經(jīng)》用精煉的幾千字，概括了中華上下五千年的歷史和文化，展現(xiàn)了源遠(yuǎn)流長的中華文明，讓人深感驕傲與自豪。融合儒家經(jīng)典，體現(xiàn)教育思想：其中的句子多從古代儒家經(jīng)典中演化而來，涵蓋了為人處世、家庭教育、歷史典故等多方面的內(nèi)容，那么，三字經(jīng)讀后感400字？一起來了解一下吧。
《三字經(jīng)》讀后感400字篇一_珍惜每一粒糧食
自從上學(xué)期以來，我校開展了《三字經(jīng)》朗誦活動(dòng)。從中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。其中‘’青赤黃，乃黑白，此五色，目所識(shí)。酸苦甘，及辛咸，此五位，口所含。膻焦香，及腥嗅。這段話使我感受十分強(qiáng)烈。
這段《三字經(jīng)》是教育我們珍惜每一粒糧食，尤其是讀了相關(guān)的故事。我思緒萬千。
陳遺是個(gè)小官他十分珍惜糧食，每天把鍋巴收集起來，在一次打仗時(shí)，他們的糧食吃完了沒有陳遺突然想起了鍋巴，他拿出鍋巴分給戰(zhàn)士們吃，解了燃眉之急。
通過這個(gè)故事我明白了：糧食是來之不易的，我們應(yīng)該珍惜每一粒糧食。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的用汗水換來的。想到這我的腦海里浮現(xiàn)出了我每天吃飯的樣子，要是吃米飯，我的嘴像是個(gè)漏勺一樣，漏了一桌子，而且我還挑食，奶奶說我，我還跟奶奶頂嘴。想到這兒，我感到非常慚愧，為以前的所作所為感到深深的自責(zé)。我從今以后要珍惜每一粒糧食，并且告訴我身邊的朋友也要珍惜糧食。
《三字經(jīng)》讀后感400字篇二_玉不琢不成器
我愿做一只小鳥在書的天空飛翔，我愿做一條可愛的小魚在書的海洋里遨游，我愿做一只小小的書蟲從在書的世界讀全世界的書。
《三字經(jīng)》讀后感：
內(nèi)容豐富，概括歷史：《三字經(jīng)》用精煉的幾千字，概括了中華上下五千年的歷史和文化，展現(xiàn)了源遠(yuǎn)流長的中華文明，讓人深感驕傲與自豪。
融合儒家經(jīng)典，體現(xiàn)教育思想：其中的句子多從古代儒家經(jīng)典中演化而來，涵蓋了為人處世、家庭教育、歷史典故等多方面的內(nèi)容，較好地表達(dá)了中國古代傳統(tǒng)教育思想的精華。
名句感悟，激勵(lì)人心：如“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力”等名句，讓人深受啟發(fā)。聯(lián)想到李白、匡衡等歷史人物的刻苦學(xué)習(xí)故事，更加明白了勤奮努力的重要性。
明責(zé)任，負(fù)責(zé)任：“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為”等句子，讓我深刻認(rèn)識(shí)到明確責(zé)任、負(fù)責(zé)任的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能為國家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
勤能補(bǔ)拙，一分辛苦一分才：“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”等句子，讓我明白了勤奮可以彌補(bǔ)不足，只有付出辛勤的努力，才能收獲成功。
百善孝為先：“首孝悌，次見聞”等句子，強(qiáng)調(diào)了孝順父母的重要性，讓我更加深刻地理解了“百善孝為先”的道理。
編創(chuàng)新三字經(jīng)，傳承文化：在欣喜之余，我也嘗試編了一段新的《三字經(jīng)》，以表達(dá)對這部經(jīng)典作品的熱愛和對其文化傳承的期待。
《三字經(jīng)》的讀后感：
一、知識(shí)性與智慧啟迪 讀完《三字經(jīng)》，我深感其知識(shí)之廣博，仿佛漫步在智慧的田野上，每一句話都蘊(yùn)含著深刻的道理，如同智慧的種子在心田播種，逐漸生長出思想的果實(shí)。它不僅涵蓋了歷史、哲學(xué)、倫理、禮儀等多個(gè)領(lǐng)域，還以簡潔明了的語言，將這些復(fù)雜的知識(shí)傳達(dá)給讀者。
二、教育理念與品德培養(yǎng) 《三字經(jīng)》中體現(xiàn)了古人獨(dú)特的教育理念，即先注重禮儀孝悌，再傳授知識(shí)。這種教育方式不僅強(qiáng)調(diào)了品德的重要性，還通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，激發(fā)了孩子們對知識(shí)的興趣和渴望。它告訴我們，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是品德的塑造和人格的完善。
三、歷史傳承與責(zé)任感 書中“經(jīng)子通，讀諸史”的教導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了從小入手學(xué)習(xí)歷史的重要性。通過了解歷史，我們不僅能夠認(rèn)識(shí)到華夏文明的悠久與輝煌，還能夠深刻體會(huì)到自己在社會(huì)中的位置和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。這種歷史傳承感，讓我們更加珍惜當(dāng)下，展望未來。
四、對華夏先祖智慧的敬仰 《三字經(jīng)》的博大深識(shí)，讓我對華夏先祖的智慧感到無比敬仰。它不僅是一本教育的寶典，更是一段歷史的見證。在閱讀中，我不僅收獲了知識(shí)，更收獲了對生活的深刻理解和對美好未來的憧憬。它讓我更加堅(jiān)定地走在追求智慧和真理的道路上。
《三字經(jīng)》的讀后感：
一、文化精華與教育意義
《三字經(jīng)》作為中華文化的精華，是古代歷史文明留給我們的珍貴遺產(chǎn)。它以簡潔明了、易讀易記的方式，傳遞了豐富的自然常識(shí)、歷史故事和道理常規(guī)。這部作品不僅教會(huì)了我們做人的道理，更強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。
二、深刻哲理與教育故事
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！?/strong>：這句話深刻揭示了學(xué)習(xí)的必要性。人如同玉，必須經(jīng)過打磨才能成為精美的器物；同樣，人不學(xué)習(xí)就無法懂得禮儀和道理，無法成為有用之才。這激勵(lì)我們要活到老學(xué)到老，不斷充實(shí)自己的知識(shí)。
“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”：黃香九歲就能為父親溫席的故事，展現(xiàn)了孝順的美德。這使我深受啟發(fā)，意識(shí)到應(yīng)該多為父母分擔(dān)家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
三、教育的重要性
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！?/strong>：這句話強(qiáng)調(diào)了教育在孩子成長過程中的關(guān)鍵作用。人在小時(shí)候，性格本是善良的，但由于后天的教育和環(huán)境影響，性格會(huì)產(chǎn)生巨大的差異。
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是我收集整理的三字經(jīng)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三字經(jīng)讀后感1
寒假期間，我閱讀了《三字經(jīng)》，這是一本我國古代的啟蒙教育讀本，我看了很受啟發(fā)。
大家熟悉的“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”這句話的意思是：漢代人孔融，四歲時(shí)就知道把大的梨讓給哥哥吃，尊敬和友愛兄長，這是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。比起孔融，我十分慚愧，有一次，外公想吃香榧，我想了想：香榧三年才能成熟，要省著吃，就給了外公三顆，把剩余的都放了起來，這樣做太不應(yīng)該了，等外公再到我家來，我要全部拿出來給他吃。平時(shí)在生活中，我要尊老愛幼，主動(dòng)把好東西讓給別人。
文中的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力?！备嬖V我們：勤奮上進(jìn)一定會(huì)有收獲，只顧貪玩沒有什么好處，希望大家引以為戒，奮發(fā)努力。我要在今后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真、努力、主動(dòng)，遇到難題不退縮，多東腦筋，自己解決不了的問題向家長、老師和同學(xué)請教。多閱讀，多實(shí)踐，如果學(xué)習(xí)不勤奮，再聰明也沒有用。
《三字經(jīng)》中的一字一句都講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理，讓我懂得了更多做人的到來和意義。
以上就是三字經(jīng)讀后感400字的全部內(nèi)容，《三字經(jīng)》的讀后感：一、文化精華與教育意義 《三字經(jīng)》作為中華文化的精華，是古代歷史文明留給我們的珍貴遺產(chǎn)。它以簡潔明了、易讀易記的方式，傳遞了豐富的自然常識(shí)、歷史故事和道理常規(guī)。這部作品不僅教會(huì)了我們做人的道理，更強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。二、深刻哲理與教育故事 “玉不琢，不成器。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
