十年后的我作文400？十年后的我作文400字（一） 小時(shí)候的我總是幻想著自己以后的樣子和各種各樣的不同身份。也許，十年后的我是一個(gè)小有名氣的歌手，人們都喜歡我并唱著我的歌。也許，十年后的我會(huì)是一個(gè)有名的作家，每個(gè)國家的人都在讀著我寫的書。也許，十年后的我會(huì)是一名國家運(yùn)動(dòng)員，在電視屏幕前，在觀眾的期待中，在自己的努力下，我屢屢拿獲金牌，獲得無數(shù)榮耀。那么，十年后的我作文400？一起來了解一下吧。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼十年已過，我終于成為一名大學(xué)畢業(yè)生。雖然已經(jīng)離開母校多年，但對(duì)那片熟悉的土地依舊充滿懷念。再次踏入校門，眼前的景象讓我大吃一驚。教學(xué)一號(hào)樓和二號(hào)樓竟然變成了塑料材質(zhì)，而同學(xué)們竟然在屋頂上進(jìn)行體育課，這真是前所未見。好奇心驅(qū)使我前往操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)已被一片生機(jī)盎然的景象所替代，亭亭玉立的柳樹與婀娜多姿的楊樹錯(cuò)落有致，四周的花叢更是五彩斑斕，整個(gè)校園仿佛變成了一個(gè)生機(jī)勃勃的世外桃源。
懷著激動(dòng)的心情，我步入了久違的教室。然而，教室里的黑板上方卻多了一臺(tái)彩色電視機(jī)，屏幕上正播放著老師親切的笑容和慈祥的臉龐，原來老師是通過電視機(jī)遠(yuǎn)程為我們上課。每個(gè)學(xué)生都配備了一臺(tái)電腦，學(xué)習(xí)方式也因此變得豐富多彩。同學(xué)們的成績也十分優(yōu)異，每個(gè)人都在各自的領(lǐng)域展現(xiàn)出了非凡的才能。
老師批改作業(yè)的工具也有了質(zhì)的飛躍，不僅有先進(jìn)的“指示器”和“小型機(jī)器人”，當(dāng)老師因疏忽批錯(cuò)一道題時(shí)，“指示器”上會(huì)立刻顯示紅“X”，而“小型機(jī)器人”也會(huì)在老師太忙時(shí)幫忙分擔(dān)工作，極大地減輕了老師的負(fù)擔(dān)。
體育課也變得充滿樂趣。同學(xué)們乘坐電梯直達(dá)樓頂，四周安裝了防護(hù)電腦，安全措施到位。樓頂上不僅有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，還有各種游樂設(shè)施，讓體育課變得更加豐富多彩。
1、都說世界上最長而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴的就是時(shí)間。不知道再過十年后，我會(huì)變成什么樣子呢？
2、十年后的我可能會(huì)成為一名教師。從小我就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)非常感興趣，夢(mèng)想著自己長大后成為一名教師，這是一個(gè)多么光榮的職責(zé)！我會(huì)認(rèn)真地備課、教學(xué)、批改作業(yè)的老師；我也會(huì)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生、體諒學(xué)生，讓他們?cè)诮】悼鞓分谐砷L。如果我真的成為一名人民教師，我會(huì)認(rèn)真地堅(jiān)守在自己的崗位上，為祖國培育出棟梁之才。
3、十年后的我也可能成為一名攝影師。我會(huì)背著一架相機(jī)四處游走，記錄下世界上迷人的景色以及祖國的大好河山。披星戴月、風(fēng)餐宿露，一個(gè)人在各種地方漂泊：行走在雪山之巔，行走在月光照耀下的廣闊平原，用相機(jī)記錄下大自然的美妙，發(fā)現(xiàn)并體會(huì)這遼闊的自然之美。
4、十年后的我還可能成為一名作家，讓文字在我的筆下站好隊(duì)，排出一幅美妙的詩篇。我將用我的筆記錄下我的生活——一個(gè)多么平凡人的生活??！即使我不會(huì)擁有很多讀者，甚至閱讀我文章的只有我自己一個(gè)人，我也要將我自己喜愛的事情堅(jiān)持做下去。我寫一沙，寫一花，寫每一個(gè)平凡的小市民。我信仰英雄，但我更崇拜這些在社會(huì)中看似平凡的人。他們用自己的精彩，構(gòu)建出了這個(gè)完整的世界。
1.小學(xué)生作文十年后的自己400字
親愛的我：
在時(shí)光的另一邊，我給你寫信。很幼稚，對(duì)吧。
想問你，20xx有沒有過。想問你，冰川有沒有停止消融。想問你，世界上還有沒有得不到上學(xué)權(quán)利的孩子。想問你，環(huán)保意識(shí)有沒有植根與人類心田。想問你，還有沒有人得不到足夠的食物。
我在這旁想象著十年后的地球會(huì)是什么樣子。是地球和人類和諧共處還是兩敗俱傷。我在這旁也想象著十年后的我，會(huì)是什么樣子。
可能，你讀著這封信，有很多不如意的事情。我無法想象。我只是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子，而你，是一個(gè)已成年而且思想成熟的女孩。很期待十年后的生活。相信你一定很快樂，遇到再大的風(fēng)浪也可以倔強(qiáng)的度過。
不知道你是否還喜歡看動(dòng)漫，豬豬俠、小語、喜洋洋、風(fēng)鈴，這些美好的回憶還存在于你的腦海里嗎？
你已經(jīng)厭倦了吧？
讀了半天，也不過是讀著一個(gè)幼稚女孩的來信。
而你，或許已經(jīng)是忙得分不清白天黑夜的學(xué)者、作家、白領(lǐng)，或者別的。
可是，我還是很想問你：爸爸媽媽身體好嗎？爺爺孤不孤獨(dú)?外公外婆開不開心？還有你身邊的所有人。
我在寫信給你，很累。
在這邊的生活，有很多的不如意。
我六年級(jí)，在升學(xué)壓力和成績攀比下有點(diǎn)不堪重負(fù)。我甚至空虛的度過每一天。
十年后的我優(yōu)秀作文范文5篇
十年后，我又是什么樣，十年看似很遠(yuǎn)，其實(shí)也就是彈指一揮間，我是不是堅(jiān)持下去了。今日我就為大家整理了關(guān)于十年后的我作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!
十年后的我：篇1
十年后的我是一個(gè)小鋪的老板，我這一個(gè)小鋪可不是普通的小鋪，它可是賣幫別人找回記憶的瓶子五元一個(gè)是很適合各種人群購買?
這不，有一位老奶奶走進(jìn)來了，她非常著急的告訴我說;快幫我找找，我把我的三萬元放哪里了?那可是我給我女兒買房子用的呀!我了解了情況后，拿起我的魔法棒，說了一句咒語;‘吾吧吾吧呼‘魔法棒就飛快的在空中旋轉(zhuǎn)起來告訴我說是358號(hào)，我拿起一張紙?jiān)谏厦鎸懮?58這三個(gè)數(shù)字這張紙就把一個(gè)上面有一位眉清目秀姑娘和一位慈祥的母親的瓶子給了我，我把瓶子給了老奶奶，老奶奶付了錢高興的的走了。
我這個(gè)小店的客人可真多，有一位衣衫襤褸的小男孩，走進(jìn)了我的小店，含著淚告訴我三年前他和他的媽媽走散了，他要買一個(gè)母愛的瓶子，我聽了以后急忙拿起魔法棒，念了一句咒語：“咔吧咔吧呼”。魔法棒在空中轉(zhuǎn)了一會(huì)兒說1698號(hào)我把數(shù)字寫在紙上，這張紙馬上把一只手里拿著氣球另一只手牽著媽媽的手的小男孩，臉上還洋溢著幸福的笑容蹦蹦跳跳的走著，我把瓶子遞給小男孩，他說了一聲謝謝，要付給我錢，我卻急忙說;你乞討了幾天才找到的母愛，一定沒吃過飽飯吧?拿著錢去吃飯吧，男孩連忙說;謝謝謝謝，說完他快樂的走了。
時(shí)間過得真快！一轉(zhuǎn)眼，就過了十年。十年后的我到底是一個(gè)什么樣的人呢？我想應(yīng)該是一個(gè)有所作為，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)、為人民服務(wù)的有用人才。下面是我整理的“十年后的我作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十年后的我作文400字（一）
小時(shí)候的我總是幻想著自己以后的樣子和各種各樣的不同身份。
也許，十年后的我是一個(gè)小有名氣的歌手，人們都喜歡我并唱著我的歌。
也許，十年后的我會(huì)是一個(gè)有名的作家，每個(gè)國家的人都在讀著我寫的書。
也許，十年后的我會(huì)是一名國家運(yùn)動(dòng)員，在電視屏幕前，在觀眾的期待中，在自己的努力下，我屢屢拿獲金牌，獲得無數(shù)榮耀。
也許，十年后的我會(huì)是一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家，我會(huì)在月球上建造房子和學(xué)校，讓那里的男女老少都能住上溫暖的房子，有一個(gè)溫馨的家，讓那里的孩子都能獲取豐富的知識(shí)。
也許，十年后的我會(huì)是一名略有名氣的演員，全國的觀眾都在看我演的電影和電視劇。
也許，十年后的我會(huì)是一名……
魯迅先生曾經(jīng)說過“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長了人的壽命。＂
我要努力學(xué)習(xí)，向我的夢(mèng)想前進(jìn)，爭取離我的夢(mèng)想更近，離成功更近一步，正所謂，“有志者，事竟成?！蔽蚁嘈牛灰遗?，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定會(huì)成功的！
十年后的我作文400字（二）
十年后的我，已經(jīng)二十歲了，我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了。
以上就是十年后的我作文400的全部內(nèi)容，1 十年后的我 十年后的我,也許成為一名真正的。在手術(shù)臺(tái)前、,以救死扶傷為,盡職盡責(zé)。那時(shí),我要發(fā)明一種,讓殘疾人重新長出新的肢體;我還要發(fā)明一種新型眼藥水,讓那些沒有見過光明的人,重見光明,能看到我們多姿多彩的生活;我還要建立一座電子科技醫(yī)院,運(yùn)用高科技醫(yī)療技術(shù)救死扶傷,使病人健康地出院,愉快地生活。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
