小學(xué)五年級作文輔導(dǎo)教案？五年級作文第二單元《二十年后回故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀,合理想象長大以后的家鄉(xiāng)的變化,以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。2、二十年后都有大變化,如何表達自身的變化、家鄉(xiāng)的變化,自己的心愿是否實現(xiàn),讓學(xué)生抒發(fā)現(xiàn)在對家鄉(xiāng)的心愿,具體描述家鄉(xiāng)“二十年后”的變化。那么，小學(xué)五年級作文輔導(dǎo)教案？一起來了解一下吧。
1. 小學(xué)五年級作文教案
新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文上冊作文指導(dǎo)課教案（含范文） 人教版小學(xué)五年級上冊第二單元作文《二十年后回故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計（含范文） 五年級作文第二單元《二十年后回故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長大以后的家鄉(xiāng)的變化，以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。
2、二十年后都有大變化，如何表達自身的變化、家鄉(xiāng)的變化，自己的心愿是否實現(xiàn)，讓學(xué)生抒發(fā)現(xiàn)在對家鄉(xiāng)的心愿，具體描述家鄉(xiāng)“二十年后”的變化。教學(xué)準(zhǔn)備1.收集有關(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題的內(nèi)容。
（詩詞、歌曲、故事等等）2.多媒體課件 教學(xué)流程 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！奔亦l(xiāng)對于一名游子而言，意味著什么？今天，我們來寫二十年后的故鄉(xiāng)。
二十年后，我們和周圍的一切會怎么樣，家鄉(xiāng)會發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們再聚在一起，又會是怎樣的情景呢？2.提出習(xí)作要求，明確想象重點和習(xí)作重點。二、推想二十年后家鄉(xiāng)的變化，建構(gòu)文源 一高談闊論說家鄉(xiāng)1.師例舉一方面指導(dǎo)學(xué)生想象，比如側(cè)重變化想象，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某處景觀…2.提示思路，讓學(xué)生自主想象，建構(gòu)文源。
教材簡析
本組教材從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。這次習(xí)作是學(xué)生第一次作文，也是口語交際訓(xùn)練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。習(xí)作范圍寬廣，和課余生活相關(guān)的都可寫。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用自己的話寫出一個完整的意思。
2、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性，建立信心。
教學(xué)建議：
1、由于學(xué)生是第一次作文，因此我建議教師要調(diào)動好學(xué)生的積極性，幫助他們建立習(xí)作的信心。
2、習(xí)作時，教師提出的要求不要過高，只要學(xué)生能用自己的話寫出一個完整的意思即可。在遣詞造句上要求切勿過細(xì)。
3、評價時，要以表揚和鼓勵為主。
習(xí)作設(shè)計
一、想一想
同學(xué)們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？
二、說一說
1、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)
（1）讀一讀習(xí)作要求，同組討論習(xí)作要求的范圍。
（2）可把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。
2、教師巡視指導(dǎo)
（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。
（2）你感到最高興的事，最有意義的事或你愿意寫下來的其它事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。
三、寫一寫
開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。
活動目標(biāo)
1.通過活動讓學(xué)生在實踐活動中了解作文開頭的重要性。
2.在活動中掌握作文開頭的寫作方法。
3.使學(xué)生能寫出誘人的開頭。
活動設(shè)想
在具體的收集、整理實踐活動中，讓學(xué)生學(xué)會收集資料的方法，學(xué)會專題研究的方法，掌握寫作作文開頭的方法。
活動安排
1.讓學(xué)生認(rèn)識寫好作文開頭的重要性。
2.教師收集學(xué)生平時的作文開頭，分析、研究存在的問題。
3.學(xué)生收集自己認(rèn)為寫得好的作文開頭。
4.把收集到的好的作文開頭與自己的作文開頭比較，找出自己作文開頭存在的問題。
5.查找資料，了解如何寫好作文開頭的方法。
6.當(dāng)堂練習(xí)，把握寫作作文開頭的方法。
7.聯(lián)系多媒體教室，展示實際活動的成果。
8.總結(jié)活動的得失。
活動的具體過程
1.讓學(xué)生認(rèn)識到寫好作文開頭的重要性
高爾基說：“開頭第一句是最難的，好像音樂里的定調(diào)一樣，往往要費好長時間才能找到它。”托爾斯泰是很重視作品的開頭的，《戰(zhàn)爭與和平》的開頭，他先后經(jīng)過15次的反復(fù)修改，才感到滿意?！栋材取心崮取返拈_頭，他曾經(jīng)用了十種不同的寫法，最后才確定下來的。古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是“鳳頭、豬肚、豹尾”，那意思是說，開頭要像鳳凰的腦袋，漂亮、優(yōu)美。常言道：“良好的開端是成功的一半。
新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文上冊作文指導(dǎo)課教案（含范文）
人教版小學(xué)五年級上冊第二單元作文《二十年后回故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計（含范文）
五年級作文第二單元《二十年后回故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長大以后的家鄉(xiāng)的變化，以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。
2、二十年后都有大變化，如何表達自身的變化、家鄉(xiāng)的變化，自己的心愿是否實現(xiàn)，讓學(xué)生抒發(fā)現(xiàn)在對家鄉(xiāng)的心愿，具體描述家鄉(xiāng)“二十年后”的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．收集有關(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題的內(nèi)容。（詩詞、歌曲、故事等等）
2．多媒體課件
教學(xué)流程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！奔亦l(xiāng)對于一名游子而言，意味著什么？今天，我們來寫二十年后的故鄉(xiāng)。二十年后，我們和周圍的一切會怎么樣，家鄉(xiāng)會發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們再聚在一起，又會是怎樣的情景呢？
2．提出習(xí)作要求，明確想象重點和習(xí)作重點。
二、推想二十年后家鄉(xiāng)的變化，建構(gòu)文源
一高談闊論說家鄉(xiāng)
1．師例舉一方面指導(dǎo)學(xué)生想象，比如側(cè)重變化想象，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某處景觀…
2．提示思路，讓學(xué)生自主想象，建構(gòu)文源。
人教版小學(xué)五年級語文上冊第五單元作文教學(xué)設(shè)計習(xí)作5教案
《我愛你，漢字》作文教案
一、簡介導(dǎo)入。
師：在這段時間的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力!老師知道各小組開展了許多有趣的活動，收獲不少。經(jīng)過商討，這節(jié)課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進行匯報交流。咱們先請第四組匯報，怎么樣?(生鼓掌)
二、“漢字·;閩南話泡茶開講”：
(1)用閩南話吟唱古詩，談感受。
第四組代表：我們在這里要跟同學(xué)們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學(xué)們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準(zhǔn)備了個節(jié)目，想表演給大家看，你們說怎么樣?(小組四位女生表演)
A、看表演，談感受：
第四組代表：大家聽懂我們節(jié)目中的歌詞了嗎?
生：你們是用閩南話在吟唱古詩《鋤禾》。
第四組代表：對，剛才我們用閩南話的文白音吟唱古詩。你們聽了有什么感受?
生：這是我第一次聽到用閩南話吟唱古詩的表演，雖然聽不太懂，但是感覺很精彩。
生：古詩竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽起來自然流暢，瑯瑯上口。
生：我感到很新鮮，有趣!
B：用閩南話學(xué)唱古詩：
第四組代表：怎么樣?很有趣吧?想學(xué)嗎?我可不是高手，我也是前幾天剛學(xué)的呢!我們小組有個行家，我請她來教大家。
以上就是小學(xué)五年級作文輔導(dǎo)教案的全部內(nèi)容，1. 小學(xué)五年級作文教案 新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級語文上冊作文指導(dǎo)課教案(含范文) 人教版小學(xué)五年級上冊第二單元作文《二十年后回故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(含范文) 五年級作文第二單元《二十年后回故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)1、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
