小學(xué)生滿分作文大全300字？棕狗首先出擊,但由于鏈條鎖著,它只能大叫兩聲表示它的厲害;黑狗也不甘示弱,雖然被主人牽著,但不免要?jiǎng)邮謩?dòng)腳;棕狗已經(jīng)忍無可忍了,它吼出了驚天地,泣鬼神的喊叫;把黑狗嚇了一大跳,但還是不忘保持著自己的威嚴(yán),朝棕狗叫了一聲,但聲音明顯小了很多,它示弱了,棕狗勝利了。那么，小學(xué)生滿分作文大全300字？一起來了解一下吧。
讀書，能讓我獲得豐富的知識(shí)。比如，《十萬個(gè)為什么》和《少兒百科全書》等書籍，讓我對(duì)世界充滿了好奇。還有，《三國演義》和《世界上下五千年》等歷史書籍，讓我仿佛穿越時(shí)空，見證了歷史的變遷。
讀書，改變了我。以前，我是一個(gè)不愛讀書的小孩，經(jīng)常把書弄得亂七八糟。但爸爸媽媽沒有放棄，他們鼓勵(lì)我閱讀。每天早上，爸爸會(huì)用他不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話教我讀拼音；晚上，媽媽則會(huì)陪在我身邊，讀《兒童睡前60分鐘故事》給我聽。我很好奇，為什么爸爸媽媽知道那么多知識(shí)？他們告訴我，知識(shí)都來自于書本。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我6歲生日那天，媽媽送了我一套《啟蒙》讀本，爸爸則送給了我一本厚厚的《格林童話》。當(dāng)我開始上學(xué)時(shí)，課本中的知識(shí)和精美的插圖深深吸引了我，我被書的魅力深深吸引。從此，一個(gè)不愛讀書的小孩變成了一個(gè)愛讀書的小孩。
讀書，讓我積累了大量的課外知識(shí)。記得在一、二年級(jí)時(shí)，老師讓我們收集不認(rèn)識(shí)的字，我寫下了300多個(gè)字，還被評(píng)為“識(shí)字大王”。同學(xué)們也紛紛為我點(diǎn)贊。
讀書，還讓我積累了大量的好詞好句。以前，我的寫作水平很差，但自從開始大量閱讀后，我在作文書中看到了許多優(yōu)美的句子。我將這些好詞好句抄寫在“浪花集”上，反復(fù)閱讀。
寫作思路：
描寫心目中的，生活中的“故事大王”,要運(yùn)用寫人的技巧,刻畫出人物形象,講述具體事例,體現(xiàn)同學(xué)之間歡樂友愛的日常,展現(xiàn)出日常生活的畫卷。描寫的對(duì)象是一個(gè)講故事的人,描寫的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是人,不能大篇幅寫故事,但也要有一部分關(guān)于故事的描寫∶抓住重點(diǎn)寫出故事梗概。
下面我寫出三篇以《故事大王》題目作文，供大家參考！
故事大王 作文一
我們班有一個(gè)故事大王，名叫小果。他是一個(gè)樂于助人的人，他常常用課間、體育課，或放學(xué)的路上都會(huì)給我們講故事，還有他家也有許多故事書， 我想這可能就是他腦袋里裝滿故事的原因吧。
記得有一次，我們的學(xué)校舉行了一次讀故事后感。在一個(gè)安靜的教室里，突然傳來一陣一分驚人的消息。老師在講臺(tái)上宣布:我們的班級(jí)誰去比賽。大家議論紛紛:誰上場(chǎng)啊!我們班誰去。小格舉手答:“我們班不如叫小果去吧!老師說:“可是他的成績不太好啊!小格說:“不是，比讀的故事的后感嗎?怎么比起了能成績來，老師無奈的說:“好吧。
今天，比賽的一天。我們對(duì)小果十分有信心，相信小果也不會(huì)讓我們失望的。比賽開始了，一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)都講了。輪到了我們班，小果信心十足。他講的是賣火柴的小女孩:“讀后感是:小女孩在寒冷的冬天卻赤著腳，出去賣火柴，她的生活情況實(shí)在令人同情，結(jié)合現(xiàn)實(shí)想想我們自己，現(xiàn)在的我們什么都有，卻不懂得珍惜，不懂得感恩。
篇一：我們的校園[300字]
我們的學(xué)校名叫定海小學(xué)，它坐落在昌東小區(qū)旁，是一所美麗的學(xué)校。
每天早晨，當(dāng)我走進(jìn)朝氣蓬勃的學(xué)校，首先映入眼簾的是七個(gè)醒目的大字“舟山市定海小學(xué)”，它們?cè)陉柟獾恼找麻W閃發(fā)光。一個(gè)圓形的花壇里有許多五顏六色的花。
往前走，就是一棟教學(xué)樓，我們每天都能聽見朗朗的讀書聲，那么動(dòng)聽，那么悅耳。走廊的拐彎處還有圖書吧，上面擺放著各類書籍。下課時(shí)，同學(xué)們你一本，我一本，靜靜地坐在椅子上看書，大家每天都沉浸在知識(shí)的海洋里。我們的海蓮舫也不例外，里面擺放著許多畫和照片。空閑的時(shí)候，我們經(jīng)常去那邊盡情地欣賞。
再往前走，就是我們的操場(chǎng)，那里是我們的樂園。一到體育課，整個(gè)操場(chǎng)就熱鬧起來
。同學(xué)們有的跳繩，有的仍沙包，還有的踢足球，大家的歡聲笑語充滿了整個(gè)操場(chǎng)。
這就是我們美麗的校園，我愛美如畫卷的學(xué)校！
本文內(nèi)容：我的學(xué)校作文，三年級(jí)300字精彩范文。
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我的學(xué)校很普通，一進(jìn)校門就可以看到操場(chǎng)，水泥鋪設(shè)的地面，顆粒感明顯。
操場(chǎng)左右兩邊分別架著一座籃球架，除此之外還有幾根單杠，除此之外，別無他物。這里是體育健兒的天堂。
沿著操場(chǎng)一直走，就走到了教學(xué)樓，矮矮的二層小樓。低年級(jí)在一層，高年級(jí)在二層。
教學(xué)樓雖然普通，不普通的是每天從教室里傳出來的朗朗的讀書聲。低年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)“春眠不知曉”，高年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)“浣溪沙”……這里是學(xué)子們的伊甸園。
我們學(xué)校四四方方，介紹完前方和后方，我們來看看左邊，左側(cè)是一排廁所，年齡比較大，讓我們又愛又恨——愛的是它解決了我們的燃眉之急，恨得是它的氣味實(shí)在難聞。
學(xué)校的右側(cè)是一排柳樹，是學(xué)校唯一的“自然風(fēng)景”，我們喜歡藏在柳樹陰里看操場(chǎng)上的體育健兒們打籃球。
我的學(xué)校，雖然普普通通，但是我愛她！
⑴ 作文身邊的故事大王二百字
我們班上有一位奇人,沒一個(gè)人能和他比講故事,所以稱他為“故事大王”.
他講的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的書,會(huì)講的故事很多,每個(gè)故事都與眾不同、讓我們回味無窮,而且他講故事時(shí),動(dòng)作很夸張哩!講到重點(diǎn)、奇疑的地方時(shí),他總是皺緊眉頭,故作沙啞嗓門；講到高興的地方時(shí),他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的.每個(gè)聽故事的人都會(huì)被他的聲音、神情和動(dòng)作所感染,融入到故事中去.
他第一次講的時(shí)候是在下課.那天,他閑得無聊,便興沖沖的跑過來,問我們想不想聽他講故事,我也閑得無聊,就答應(yīng)了他.他故意弄了弄嗓門,裝成一個(gè)非常有文學(xué)的大文學(xué)家,非常鄭重地說道：“今天,我要給大家講一個(gè)父親與兒子的故事.請(qǐng)大家鼓掌!”我配合地拍了幾下手.
“從前有一對(duì)夫婦,他們有一個(gè)兒子和一個(gè)年邁的老父親.一天.他們認(rèn)為老父親老了應(yīng)該把他丟到森林去.不料這一切都被他們的兒子聽到了.”說到這兒,他模仿那小孩的動(dòng)作,四處張望,又踮起腳,小心翼翼的.他那一副偷聽的樣子把我們?nèi)级盒α?這時(shí),人也越圍越多,每一個(gè)同學(xué)都被他深深吸引住了.那些故事中的情節(jié)經(jīng)過他繪聲繪色地一講,似乎就變成了一幅幅圖畫,把我們“看”得目瞪口呆.他非常投入地繼續(xù)講故事：“第二天,丈夫把老人放進(jìn)箱子,他兒子卻要求他把箱子帶回來,原因是……”他突然停住不說了,有一位同學(xué)接嘴道：“原因是那個(gè)箱子非常漂亮.”我們滿懷信心的轉(zhuǎn)向他,卻只見他半瞇著眼睛,伸出右手的食指,輕輕搖了搖.這一下弄得我們大家更是摸不著頭腦,忙問：“是什么呀?繼續(xù)說呀!”在大家的催促下,他才慢條斯理地張開口,然后用一種很可笑的童音,搖頭晃腦地說道：“兒子是這樣說的,‘以后,你老了,我好用它把你抬出去呀!’”他的模樣和聲音弄得同學(xué)們哈哈大笑起來.不過,笑著笑著總覺得不對(duì)勁.原來他講的這個(gè)故事是要我們孝敬老人呀!我們似乎也從他講的故事中明白了這個(gè)道理,教室里傳出一陣熱烈的掌聲.
怎么樣?見識(shí)了我們這個(gè)“故事大王”了吧!敢和他比嗎?
⑵ 作文故事大王400字?jǐn)?shù)
故事大王
我們班上有一位故事大王，他穿著白色的裙子，長長的頭發(fā)，雪白的皮膚，長的還挺漂亮的。
以上就是小學(xué)生滿分作文大全300字的全部內(nèi)容，篇一:我們的校園[300字]我們的學(xué)校名叫定海小學(xué),它坐落在昌東小區(qū)旁,是一所美麗的學(xué)校。每天早晨,當(dāng)我走進(jìn)朝氣蓬勃的學(xué)校,首先映入眼簾的是七個(gè)醒目的大字“舟山市定海小學(xué)”,它們?cè)陉柟獾恼找麻W閃發(fā)光。一個(gè)圓形的花壇里有許多五顏六色的花。
