怎樣寫好作文小學(xué)？小學(xué)生作文寫的好的方式如下：1、學(xué)會(huì)大膽地表達(dá) 很多孩子害怕寫作的根本原因，是害怕表達(dá)。因此，老師與家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)，想說什么就說什么，想寫什么就寫什么，只要能表達(dá)自己的心聲，只要能寫出真情實(shí)感，那么，怎樣寫好作文小學(xué)？一起來了解一下吧。
寫文章的人用文字表達(dá)思想感情，讀者看到的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對(duì)比就顯得格外重要了。
好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食欲，讓看到的人會(huì)想要吃，吃的人會(huì)滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設(shè)，也讓食物看起來色、香、味具全。
1、聲音
你可以想象看默片的感覺嗎？沒有了聲音與色彩，效果一定大打折扣。
在一篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當(dāng)?shù)丶尤胍繇懶Ч?，可使文章更生?dòng)、親切。
在寫景的文章中，聲音調(diào)和了畫面過多的缺陷，讓雨滴落地、風(fēng)吹過樹葉、蟲鳴鳥叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代你所要傳達(dá)的意思。
其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽，你就會(huì)感受到文字敲擊出來的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點(diǎn)綴你的作文。
2、顏色
我們生活在一個(gè)彩色的世界，寫出來的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。
為作文添上色彩，靠的是觀察，什么狀況之下要突出什么顏色；什么顏色襯托什么心情，在文字的世界里，是有一定的規(guī)矩。我們要多讀多思考，才可以準(zhǔn)確掌握。
小學(xué)生要想寫好作文，掌握以下幾點(diǎn)即可：
1、解決流水賬，了解寫作是什么
避免把自己看到的、聽到的、聞到的、摸到的、吃到的、用到的一一羅列，完全沒有自己的分析與思考。掌握作文四要素，只把關(guān)鍵的寫出來：即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。
2.大聲朗讀范文，學(xué)習(xí)人家的文章好在哪里
對(duì)于剛開始寫作的小學(xué)生來說，要寫出結(jié)構(gòu)完整，主題明確，語句通順的文章是有難度的。寫作是一種輸出，剛開始就要求洋洋灑灑，下筆如有神不現(xiàn)實(shí)。我們可以學(xué)習(xí)一下類似的文章，從模仿開始，一點(diǎn)一點(diǎn)體會(huì)寫作應(yīng)該注意什么，寫一篇好文章是什么樣的感覺。
3、讓家長(zhǎng)和老師幫助修改作文
家長(zhǎng)和老師需要引導(dǎo)而不是限制孩子思維方式直接告訴他怎么寫。重點(diǎn)應(yīng)該是在啟發(fā)思考過程。比如教他們學(xué)會(huì)抓題眼，教他們圍繞題眼來組織語言——而不是直接告訴他怎么寫。
4、大量閱讀
寫作是輸出，這就意味著必須有輸入。任何一門教寫作的課程都會(huì)強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。
寫什么類型的呀？寫人、記事、寫物、寫景、讀后感之類的
我給你一篇我的作文
愛的奉獻(xiàn)
暑假里，在老師的推薦下，我閱讀了方衛(wèi)平的《給世界的請(qǐng)柬》，一篇篇文學(xué)故事讓我感受到了兒童文學(xué)最為迷人的藝術(shù)魅力。
其中，最讓我感動(dòng)的就是湯湯所寫的《阿泥》。
阿泥是泥人柳用泥土捏出的一個(gè)小女孩，泥人柳告訴她，她只有一個(gè)月的時(shí)間的生命，如果為了不變回一團(tuán)泥巴，必須要做到兩件事情，第一，永遠(yuǎn)不要讓別人對(duì)你說“你是泥巴人”，第二，要找一個(gè)和自己長(zhǎng)得相似的女孩，去拉她十次手，每一次都要像一百下那么久?？墒悄莻€(gè)被拉過的女孩從此再也看不見，聽不著，發(fā)不出聲音。
阿泥雖然很吃驚，但是為了不變回一團(tuán)泥巴，于是開始尋找那個(gè)女孩。在第七天，阿泥終于找到了那個(gè)女孩，她叫采藍(lán)。
阿泥不顧一切的一次又一次拉住了采藍(lán)的手，善良的采藍(lán)以為阿泥拉她的手只是因?yàn)闆]有朋友，很孤獨(dú)，于是主動(dòng)地拉她的手。
在采藍(lán)的熱情幫助下，阿泥猶豫了，頓時(shí)改變了主意，她不希望這個(gè)熱情開朗大方的女孩從此再也看不見，聽不著，發(fā)不出聲音。于是，她拼命地在最后一刻里掙脫開那個(gè)女孩的手，想盡辦法讓她叫自己“你是泥巴人”。最后，阿泥又重新變回了一團(tuán)泥巴。但是她并不后悔，她覺得即使自己現(xiàn)在的世界依舊像原來一樣黑暗、沉寂，可是她卻覺得十分的充實(shí)。
小學(xué)生作文寫的好的方式如下：
1、學(xué)會(huì)大膽地表達(dá)
很多孩子害怕寫作的根本原因，是害怕表達(dá)。因此，老師與家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)，想說什么就說什么，想寫什么就寫什么，只要能表達(dá)自己的心聲，只要能寫出真情實(shí)感，都值得鼓勵(lì)。
積極思考，無論是學(xué)習(xí)上的還是生活中的內(nèi)容。
孩子大膽表達(dá)的前提就是善于思考，從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)有趣的內(nèi)容，從生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的內(nèi)容，思考其本質(zhì)與存在意義。一個(gè)善于思考的孩子，他的寫作必然有合理的邏輯、豐富的內(nèi)容、深刻的立意。
大膽表達(dá)，讓孩子盡情吐露心聲，寫出內(nèi)心想法。
腦子里有了內(nèi)容還要敢說出來，敢寫下來，才能真正成為自己的觀點(diǎn)。在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，老師和家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子多說多寫，最好不要打斷孩子和否定孩子，打擊了他們的表達(dá)熱情。
不拘形式，嘗試各種體裁格式，通過模仿實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
寫作是一件很自由的事，如果總受到格式與體裁的限制，孩子的思維就會(huì)受到約束，無法自然表達(dá)。因此在學(xué)習(xí)寫作初期，盡量讓孩子自由發(fā)揮，讓他們摸索出自己的寫作風(fēng)格。
2、積累豐富的素材
“巧婦難為無米之炊?！币雽懞梦恼?，首先要有“米”，也就是儲(chǔ)存在我們頭腦中的各種素材。素材的類型有很多，有來自于生活的，有來自于學(xué)習(xí)的，有來自于書籍的等等。
小學(xué)寫好作文，讓作文水平更好的技巧：
一、激發(fā)學(xué)生觀察興趣
在《論語》中有這么一句話被大家熟知“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”，愛因斯坦也說興趣是最好的老師，我們都知道濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以讓 學(xué)習(xí)事半功倍。所以我們應(yīng)該在教育孩子的過程中，融入一些有趣的東西，我們不必讓小孩每時(shí)每刻都很有趣，但卻要注意在孩子厭倦的時(shí)候，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行調(diào)劑。比 如講一些傳奇或者神話故事，或者扮演這些故事中的人物，陪小孩互動(dòng)。
二、養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣
小孩很多都苦于寫日記，有可能是不會(huì)敘述經(jīng)歷，但更多的情況是，確實(shí)沒有什么有趣的事情可以記。在第一種情況下，小孩可能并沒有記述自己和同伴 的玩耍的意識(shí)，這樣家長(zhǎng)和老師就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，問他今天都干嘛了呢，這個(gè)游戲怎么玩呢，可不可以記下來告訴媽媽，這樣因循善誘，小孩子逐漸就會(huì)記日記了。如 果是小孩沒有什么事情可以記的話，作為家長(zhǎng)可以帶小孩去外面玩，再小的經(jīng)歷都是可以作為日記的內(nèi)容。長(zhǎng)此以往，小孩敘述事情的能力會(huì)逐漸提高。
三、多看名著、少看范文
學(xué)習(xí)是一件循序漸進(jìn)的事情，確實(shí)很多名著并不適合小學(xué)生看，但小學(xué)生也需要有一個(gè)目標(biāo)，讓他清楚好的文章是像名著那樣而不滿足于范文。經(jīng)?？捶?文的小學(xué)生容易學(xué)會(huì)抄襲，范文會(huì)給小學(xué)生一個(gè)這樣的意識(shí)：這樣的文章就是標(biāo)準(zhǔn)，可事實(shí)上沒有標(biāo)準(zhǔn)。
以上就是怎樣寫好作文小學(xué)的全部?jī)?nèi)容，四、要?jiǎng)舆B著動(dòng) 文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不克不及強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。
